Pengembangan media takarir gambar dalam menulis tekseksposisi dengan model problem-based learning pada siswa SMP

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya model dan media pembelajaran yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil dan kelayakan produk media takarir gambar yang meliputi validitas, kepraktisan, dan kemenarikan produk. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan model 4-D yang terdiri atas empat tahap, yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (development), dan penyebaran (disseminate). Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis data kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian oleh ahli media memperoleh skor 80%, ahli materi sebesar 88,6%, ahli praktisi/guru sebesar 93,7%, dan penilaian siswa sebesar 91,5%. Berdasarkan keseluruhan hasil penilaian oleh validator dan responden, dapat disimpulkan bahwa media “Takarir Gambar” termasuk dalam kriteria “Sangat Layak” untuk diimplementasikan dalam pembelajaran. Media yang dikembangkan diharapkan dapat mempermudah proses pembelajaran, khususnya dalam pembelajaran menulis teks eksposisi.